第一部分 培养计划

一、专业定位

立足沧州，面向基层，凸显地方特色，培养具有专业基本理论，较强的专业实践技能和良好创新精神的应用型人才，为地方经济和社会发展服务。主要学习生态学、园林植物、园林苗圃、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，充注重培养学生实践能力。

    园林专业的人才培养按照“先大类培养、再专业方向分流”的培养模式，注重学生综合素质、能力的培养，特别是实践能力的培养，通过构建与完善实践教学体系，以基础实验（实训）课程、专业实验（实训）课程和集中性实践教学平台课程充分体现层次性原则，切实培养学生的实践能力和创新能力，为学生就业、适应社会需求奠定基础；专业教师队伍年富力强具有扎实的专业功底，双师型教师及行业专家任教，实验仪器设备齐全能够满足应用型人才培养需要。

园林专业分为园林植物和园林设计两个专业方向，园林植物注重培养学生熟悉园林植物种类与习性，从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理。园林设计方向注重培养学生园林规划设计理论和技能，园林艺术修养和制图功底，进行园林规划、设计、施工和养护。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握园林专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力、创新精神和职业适应性，能够在城市园林建设及相关领域从事园林绿地规划设计、施工管理、园林植物栽培养护等方面的应用型专门人才。

三、培养基本规格

（一）知识结构

    1.掌握本专业外文书籍和文献资料的阅读能力。培养网络应用技术，提高文献检索能力。

2、掌握植物学、林学、建筑学、设计艺术学等现代科学基本理论、基本知识。

3、掌握园林规划设计初步、园林制图等园林专业基本理论、基本知识。

4、了解国家有关园林专业的理论前沿及发展动态，熟悉园林行业方针、政策与法规。

（二）能力结构

1、具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力。

2、具有较强的思辨能力和创新精神；获取知识、更新知识和应用知识的能力；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力。

3、掌握一门外语，具备阅读本专业外文资料的能力；具有较强的收集、分析信息的能力和计算机应用能力。

4、掌握一定的绘画基础及景观表现技法，具有计算机辅助制图的能力，掌握应用艺术设计理论对植物材料、自然景观进行设计的基本能力。

5、掌握各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法，掌握园林植物栽培、应用及养护管理技术，具备园林工程施工组织与管理的基本能力。

（三）素质结构

1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的科学文化素质、职业道德和社会公德。

2、具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质。

3、具有各类绿地设计、施工、管理的专业素质。

4、具备在城市建设、园林、林业部门、园林花卉企业等单位任职的职业素养。

5、具备勇于实践、敢于创造、适于创业的基本素质。具有良好的竞争意识、合作精神。

四、修业年限

基本学制四年，学生在校的最长年限（含休学）不得超过六年。

五、主干学科

    生物学、建筑学。

六、主要课程

园林树木学、园林花卉、园林生态学、中外园林史、素描、水彩、园林设计初步、园林艺术原理、园林规划设计等。

七、主要实践教学环节

    入学教育、军事训练、实践教学周、实践学期、实验教学、毕业论文（设计）

八、授予学位及毕业学分要求

本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的168学分方能毕业。其中必修课150学分，专业选修课10学分，其它选修课8学分。

符合国家学位规定和999策略白菜手机论坛学位授予条件者，授予农学士学位。

 

各类课程设置及学分分配见附表：各类课程设置及学分分配.docx